Dott. Giuseppe Manno (Pedagogista)

Mi sono laureato in Pedagogia nel 1991 ind. psico-pedagogico, con una tesi di laurea sperimentale sulla memoria infantile, pubblicata successivamente su un libro di testo Universitario.

La mia esperienza come Pedagogista inizia nel 1993 presso un Centro specializzato: IRCS “Oasi M. SS di Troina in provincia di Enna, l’ambito di riferimento era la ricerca scientifica sul ritardo mentale legata ai processi di apprendimento, inoltre il lavoro prevedeva consulenze pedagogico – educative ai familiari dei soggetti che erano assistiti dalla struttura.

Formatore in ambito pedagogico per insegnanti, personale di associazioni, cooperative e scuole, attività rivolte all’area dell’Orientamento scolastico e professionale ed all’ambito Pedagogico educativo collegato alla genitorialità e alla relazione educativa;

Coordinatore e Tutor presso varie iniziative progettuali rivolte a minori e famiglie con attività didattico laboratoriali e di supporto al ruolo educativo familiare;

Formatore presso Enti e società di formazione con specifiche attività in ordine alla comunicazione interpersonale e alle dinamiche di gruppo;

Consulente e collaboratore presso società ambito di riferimento: orientamento professionale, politiche attive per il lavoro e selezione del personale;

Docente presso Istituti superiori di secondo grado di “Scienze Umane” attività di sostegno e supporto per iniziativa di attività PCTO ex “Alternanza scuola lavoro”;

Varie iniziative sia in ambito scolastico che presso ente locale di attivazione di: “Sportello Pedagogico di Ascolto”;

-Qualifica Professionale:

  • Qualifica professionale di: “Progettista di interventi Formativi”, corso per laureati, (800 ore)

-Iscrizione:

  • Socio APEI (Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani)  iscrizione n.646;
  • Agosto 2024 – invio domanda iscrizione Albo professionale  Pedagogisti  (Legge 55/2024)

  • Iscritto a S.ARF ((Sistema Albo e Registro Formatori) Regione Sicilia)

Sul testo Universitario (Facoltà di Psicologia Università di Parma) dal titolo:      Apprendimento e organizzazione dell’esperienza, comportamento cognitivo e ricordo nei bambini. Casa editrice- CEDAM Padova – Titolo del lavoro: Le funzioni della significativita’ dello stimolo e della base di conoscenza sulla memoria – da pag. 213 a pag. 220 – Hanno collaborato: Olimpia Pino – Raffaele Volpe, Paolo Moderato e Giuseppe Manno

-Attestati di partecipazione / aggiornamenti / convegni:

  • Prospettive Biologiche di base e cliniche relative alla sindrome Autistica  – Secondo Congresso Internazionale su comportamento e scienze del comportamento – VIII Congresso Nazionale AIAMC;
  • Tematiche genitoriali e di iniziative a sostegno della disabilità, ’Associazione ANMIC (associazione mutilati e invalidi civili) e dall’Associazione AGE (Associazione Italiana genitori);
  • Pedagogia e bisogni del territorio, ANPE Sicilia (Associazione Nazionale Pedagogisti Italiani);
  • “L’Abuso sessuale sui bambini e sugli adolescenti, definizione, fattori di rischio e strategie di intervento, Telefono Azzurro Palermo;
  • Percorso di formazione/aggiornamento per operatori della Formazione Professionale denominato FOIS, 260 ore (formazione per l’innovazione del sistema); EnaiP, Roma

–  Incontro di aggiornamento  / modalità attuative Regione Sicilia del D.lgs 21 Aprile,  2000 n°. 181 del 2000 n°. 181 – Modalità attuative art.21 e seguenti della L.R. 26/11/2000 n° 24 –    

-Circolare n° 6 del 16/03/2001, in corso di pubblicazione, contenente le direttive per lo svolgimento delle attività ed il funzionamento degli“Sportelli Multifunzionali”; Assessorato Regione Sicilia

-La devianza minorile, “Casa del Sorriso” Comunità per Minori (Monreale- Palermo),

Percorso pedagogico e non solo….

La consulenza pedagogica e l’approccio comunicativo su cui si basa l’intervento, fa leva soprattutto sulle personali risorse di ogni individuo.

L’approccio comunicativo e l’empatia su cui si fa leva, permettono di valorizzare e rafforzare le risorse interne, permettendo allo stesso tempo l’acquisizione di consapevolezza e di auto efficacia.

Un approccio personalizzato ed attento al senso di identità della persona, che mira alla crescita e all’autonomia.